贝宁城二学堂性教育
ABSTRACT ABSTRACT
研究调查性水平教育内部学校青少年贝宁市研究性别、课堂和学校类型对性教育知识水平的影响,无论是单性学校或混合性学校跨段调查研究设计被采纳学习120名学生人口组成贝宁市所有校内青少年自开发问卷收集120名学生的数据,其中58名男生,62名女生数据用百分比和频率计数分析,并采用了修改Okafor(1997年)描述性教育知识水平标准研究的结论是知识水平性教育贝宁市校内青少年比例高,无论是单校或混合校都对性教育知识水平没有影响,班级对性教育知识水平有重大影响。
